承德县安匠初中学校文化释解

2013年03月05日 09:08:35 来源:承德县安匠初级中学访问量：608次

文化主题	求美
办学思想	特色立校、以美育人
核心价值观	爱与责任
校训	以美的标准做好每一件事
“美”的内容	“美”的标准			解释		举措
建设美的环境	怡			心旷神怡，格调高雅，眼前一亮，一见钟情的生态校园，诗意校园。		继续校园环境建设，凸显生态、诗意。
	雅
	亮
实施美的教育	个性			面向全体，全面发展，个性发展，使不同的孩子更加不同，创造条件使教育具有选择性，适合的才是最好的。		社团活动、分层教学、开发校本课程。
	适合
	全面
打造美的课堂	生态			我的课堂我做主，学生自由表现是自然、本真学生的课堂。		学习杜郎口、昌乐二中，灵活深化“4+4N”实施高效课堂教学改革，小课题研究，微环节研究。
	生活			生活即教育，课堂要源于生活，呈现生活，是生活化的课堂。
	生命			有疑问，有猜想，有惊讶，有笑声，灵动智慧，教师精神饱满，学生精神成长，是情感课堂，追求生命的课堂，生命本身是没有意义的，除非他有了教育；教育本身也是没有意义的，除非他有了生命。
陶冶美的心灵	教师		爱心	爱孩子是教育艺术之源，“爱”是教育技巧的综合。用爱心培育爱心。		教师形象提升年活动。
			责任	责任就是做人做事的基本底线，就是你的良心。用责任唤醒责任。
			智慧	真正的教育就是智慧的训练。用智慧启迪智慧。
			人格	有人格才有尊严，才被尊重，教育就是使人格完美。用人格引领人格。
	学生		求真	真实、真诚、顺服、谦卑、节制、公正。		德育课程开发，德育系列主题：七年级养成教育，八年级生命教育，九年级人生理想与规划教育。德育活动载体，根基品格教育进课堂，进课程。
			求诚	尊重、诚实。
			求信	守信、自信、有责任。
			求恒	坚持、坚守、坚韧。
			知学	孝顺、尊敬。
			懂礼	仁爱、有礼。
			容雅	宽容、和谐、文雅、高雅。
			尚美	求善、求美。
践行美的行动	尊重			是对人性的认同，是与人交往的融合剂，是个人修养的外在表现。“敬人者，人恒敬之”。		以校本德育课程开发，根基教育，教师形象提升年为载体，成立师生行为督察组，凸显尊重、关爱、激励、外显美的行为
	关爱			“让你因我的存在而感到幸福”、“关爱别人是我们得到关爱的前提”。
	激励			好孩子是夸出来的“成功是成功之母”。
形成美的风气	学风	主动、善思、好问		勤于思考，善于思考，勤学好问，主动学习。		学校管理中、文化建设中渗透思想，形成共识，积极努力，逐渐达到。
	教风	严谨、求实、民主		科学严谨的态度，求真务实的作风，师生平等的民主环境，安全环境。
	校风	敬业、合作、创新		以校为家，形成团队，开拓进取，锐意创新，不因循守旧，工作中思路新、措施新，不拘一格，跨越发展。
	干部作风	儒雅、和谐、向上		学识深湛、气度文雅、相辅相成、互助合作、互促互补、共同发展、阳光向上。
追求美的质量	全面发展				面向全体，在人格培养、人性修养、学科知识、个性特长、身心健康、社会交际、可持续发展等发面得到良好的教育和体验	根基品格教育、个性特长社团活动、高效课堂，差异教学
	个性发展

学校精神：

以校为家的敬业精神

化异为同的合作精神

终身学习的刻苦精神

奠基人生的师表精神

敢于独创的创新精神

高效执行的管理精神

全力以赴的工作精神

工作意识：

提高工作的标准意识

做细工作的责任意识

坚守真诚的服务意识

坚定以校为家的主人意识

校旗：

校徽：

校歌：

雕塑：

学校主要教育理念：

1、全面+个性。

2、每个学生都是学校形象，每名教师都是教育丰碑。

3、为学生努力提供自助餐式的教育而非包桌式的教育。

4、有什么样的课堂就有什么样的教育。

5、爱孩子是教育艺术之源，善待学生美丽的错误。

6、素质教育从教师角度而言就是培养高素质的教师的教育。

7、教师发展是第一要务，当教师进入科研状态的时候就较好地克服了职业倦怠。

8、教育要追求人格的完美与人性的发展。

9、适合的才是最好的。

10、教育即服务，素质教育的落脚点是道德教育。

11、把每一件小事做到最精彩。

12、有制度不落实等于零，有会议不落实等于零，有部署不检查等于零，纠正不落实的事究责不落实的人就是落实。

追求精细的过程，追求完美的结果，完美永不企及，但追求的过程就是一切。

编辑：邓超平

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